Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку

Средства обучения:

-Учебники (учебные пособия);

-Сборники упражнений;

- Рабочие тетради;

-Словари и справочники;

- Приятные пособия, раздаточный материал (карточки);

- ТСО (в т.ч. ППС, компьютер).

Основное (ведущее) средство обучения - учебник. (Проблемный вопрос: А может быть ли обучение без учебника?)

1а. Школьный учебник - это особая книжка, излагающая базы научных познаний по русскому языку Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку и созданная для заслуги учебных целей. Основными функциями учебника являются: информационная, трансформационная, систематизирующая, воспитательная (можно и о развивающем, социализирующем).

В учебнике даются познания (информационная функция), выставленные в виде определенной системы (систематизирующая функция) и служащие для формирования соответственных общеучебных и особых умений (трансформационная функция). При всем этом все материалы учебника ориентированы на Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку воспитание у учащихся умения без помощи других и правильно оценивать факты реальности, работать творчески и деятельно в следующей жизни (воспитательная функция).

Учебник и программка имеют общую систему понятий, фактов, общую последовательность их исследования. Но в учебнике в отличие от программки дается трактовка языковых явлений, уточняется содержание изучаемых Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку понятий, врубаются упражнения на закрепление познаний, формирование языковых, правописных и речевых умений. Учебник определяет объем сведений об изучаемых понятиях, содействует формированию у школьников нужных методов деятельности. Он содержит описание языковых понятий, фактов и явлений, включает достаточное количество различных упражнений, расположенных в определенной, методически оправданной последовательности, способствует развитию школьников Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку, формированию у их миропонимания, воспитанию нравственных свойств.

Обычно, учебник включает последующие структурные составляющие: теоретические сведения о языке в виде текстов, внетекстовые составляющие, примеры; аппарат организации работы (вопросы, задания); эталоны и методы, упражнения, иллюстративный материал и аппарат ориентировки (указатели, заглавия и т.п.). Большая часть учебников снабжено справочными материалами, словарями Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку.

Тексты о языке составляют основное содержание учебников по русскому языку. Они делятся на главные и дополнительные. В главных текстах описываются факты и явления языка и речи, даются определения понятий, перечисляются их главные признаки, делаются выводы и обобщения, предлагаются задания и упражнения, на базе которых формируется система умений и способностей, выводятся Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку правила и т.п. В дополнительных текстах даются материалы для справок, примечания, объяснения, эталоны рассуждений (либо методы внедрения правил) и т.п. Аппарат организации работы включает сначала те вопросы и задания, которые организуют наблюдения учащихся над фактами и явлениями языка, содействуют классификации и обобщению изученного, направляют деятельность учащихся в процессе Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку формирования у их умений и способностей. Иллюстративный материал (картинки, схемы, таблицы, графические обозначения и т.п.) содействует более глубочайшему пониманию изучаемых явлений, потому он плотно сплетен с главным учебным текстом, наглядно представляет то, о чем в нем говорится, дополняет, конкретизирует его, а в ряде всевозможных случаев восполняет материал Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку, отсутствующий в тексте. Аппарат ориентировки (указатели, заглавия, оглавление) помогает учащимся осознать внутреннюю структуру учебника, дает представление о содержании и построении учебного материала, позволяет ориентироваться в содержании учебника в целом, стремительно отыскать нужные сведения и т.п.

Учебник предназначен и для учащихся, и для учителя. Для ученика он является Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку источником инфы, справочным пособием, средством овладения умениями. Для учителя это источник методической системы. При помощи учебника он определяет способы работы со школьниками на различных шагах освоения материала.

1б. Главные этапы в истории сотворения программ и учебников.

Постоянные учебники по русскому языку начали создаваться после Постановления ЦК ВКП (б) от 13 февраля 1933 г. "Об Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку учебниках для исходной и средней школы". Ранее времени согласно теории "отмирания учебника" в школьной практике обширно применялись пособия, не содержащие периодического изложения теоретических сведений. Это так именуемые подвижные, "рассыпные" учебники, составлявшиеся из отдельных заданий, "тетрадей", брошюр, выпусков и т.п. Само слово "учебник" было в то время заменено заглавием Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку "рабочая книжка".

После обозначенного постановления начиная с 1933 г. были сделаны последующие постоянные учебники:

• Шапиро А.Б. Грамматика. - Ч. I и II. Учебник выдержал 11 изданий и выходил с 1933 по 1936 г.

• Бархударов С.Г., Досычева Е.И. Грамматика российского языка. - Ч. I и П. С 1944 г. учебник выходил под ред Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку.акад. Л.В.Щербы (без указания создателей). Книжка выдержала 14 изданий и издавалась с 1938 по 1952г.

• Бархударов С.Г., Крючков С.Е. Учебник российского языка. - Ч. I и II.

Учебник издавался с 1954 г. и действовал: I часть - до 1969 г., II часть-до 1970г.

Начиная с 1970/71 уч. г. школьный Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку курс российского языка представлен в последующих учебниках для V-IX классов:

• Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., Григорян Л.Т., Кулибаба И.И. Российский язык. 5 класс / Науч. редактор Н.М.Шанский. (также 6 и 7)

• Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю., Чешко Л.А. Российский язык. 8, 9 классы Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку.

В текущее время вместе с нареченными в общеобразовательной школе употребляется несколько учебных комплексов, рекомендованных Министерством образования РФ.

1. Разумовская М.М., Львова С.И., Богданова Г.А., Капинос В.И. и др. Российский язык. С 5 по 8 класс / Под ред. М.М. Разумовской, П.А.Леканта.

2. Бабайцева В.В., Чеснокова Л Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку.Д. Российский язык: Теория. 5-9 классы.

Российский язык: Практика. 5 класс: Сборник задач и упражнений / Сост. А.Ю.Купалова; Науч. редактор В.В. Бабайцева.

Российский язык: Практика. 6-7 классы: Сборник задач и упражнений / Сост. Г.К.Лидман-Орлова, С.Н.Пименова; Науч. редактор В.В.Бабайцева.

Российский язык: Практика. 8-9 классы: Сборник Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку задач и упражнений / Сост. Ю.С.Пичугов; Науч. редактор. В. В. Бабайцева.

Никитина Е.И. Российская речь. 5-7 классы; 8-9 классы / Науч. редактор В.В. Бабайцева.

3. Бунеев, Р.Н. Бунеева Е.В. Российский язык: учебник для 5 кл. основ­ной школы

4. 15. Львова, С.И. Львов В.В. Российский язык. 5 класс: учебник для Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку общеобразоват. учреждений. В 3 ч. – М.: Мнемозина, 2010.

5. Панов, М.В. Российский язык. 5 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / М.В.Панов, С.М.Кузьмина, И.С. Ильинская, Н.Е. Ильина, Т.А. Рочко; под ред. М.В.Панова. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.

6. Шмелёв, А.Д. Российский язык. 5 класс: учебник для общеобразоват Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / А.Д. Шмелёв, Э.А. Флоренская, Ф.Е. Габович, Е.Я. Шмелёва; под ред. А.Д. Шмелёва. ̶ М.: Вентана-Граф, 2012. – 304 с.

В старших классах (X-XI) для обобщения и повторения учебного материала рекомендуются учебники:

• Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Российский язык: Грамматика Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку. Текст. Стили речи. 10-11 классы.

• Греков В.Ф., Чешко Л.А. Пособие по русскому языку в старших классах.

• Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Российский язык: учебник-практикум для старших классов

• Д.Э.Розенталь; Т.А.Букринская и др.

(введите современные УМК и учебники РЯ)

1в. Исследование курса российского языка (5-9 кл.) по Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку размеренным учебникам.

Учебник Баранова М.Т. и Ладыженской Т.А., (под ред. Н.М. Шанского) . Нацелен на массовую общеобразовательную школу, просит в 5 кл. 7 ч/нед, в 6 кл. - 6 ч/нед, в 7 кл. - 4 ч/нед, в 8 кл. - 3 ч/нед, в 9 кл. - 2 ч/нед. Употребляется приблизительно в 80% школ. Развивающий нрав комплекса. Богатство Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку упражнений всеохватывающего нрава. Свободное владение родным русским языком - стратегическая цель курса, достижение которой определяется удачным решением задач, связанных с реализацией особых целей (формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся, также общепредметных задач: воспитание учащихся, развитие их логического мышления, обучение умению без помощи других пополнять познания, формирование общеучебных умений - работа Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку с книжкой, со справочной литературой, улучшение способностей чтения и др.).

Учебный комплекс под редакцией Бабайцевой В.В. Нацелена на массовую общеобразовательную школу, просит в 5 кл. 7 ч/нед, в 6 кл. - 6 ч/нед, в 7 кл. - 4 ч/нед, в 8 кл. - 3 ч/нед, в 9 кл. - 2 ч/нед. Употребляется приблизительно в 10% школ. Цель курса Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку - исследование российского языка и обучение связной речи. Главные задачки: исследование основ науки о языке, развитие речи учащихся, формирование орфографических и пунктуационных способностей. Внесены некие конфигурации в понятийно-терминологическую систему, что обосновано усилением практической направленности обучения российского языка.

Учебный комплекс под редакцией Разумовской М.М. Нацелена на массовую общеобразовательную Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку школу, просит в 5 кл. 7 ч/нед, в 6 кл. - 6 ч/нед, в 7 кл. - 4 ч/нед, в 8 кл. - 3 ч/нед, в 9 кл. - 2 ч/нед. Употребляется приблизительно в 3% школ. В базе программки и учебного комплекса - концентрический принцип подачи материала. Призвана обеспечить речевое развитие учащихся, овладение ими речевой деятельностью. Усилена речевая направленность на Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку базе расширения понятийной базы обучения связной речи, также на базе усиления функционально-семантического нюанса в исследовании фактов и явлений языка. Структура курса: 5 кл. - переходный от исходного шага обучения к основному; 6-7 кл имеют морфолого-орфографическую направленность, хотя и включают в содержание обучения вводный курс синтаксиса и пунктуации, фонетику и орфоэпию Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку, лексику и словообразование; в 8-9 кл. предвидено освоение периодического курса синтаксиса и соответственных правил пунктуации.

Программка по русскому языку для средней школы - под ред. Панова М.В. Создана для школ и классов с углубленным исследованием российского языка, гимназий и лицеев гуманитарного профиля. Употребляется приблизительно в 3% школ. Исследование российского языка строится на базе системного Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку подхода.

Черта еще 1-го комплекса!!

Создаются и употребляются в школьной практике учебные пособия, созданные для углубленного исследования российского языка и самообразования, к примеру: В.В. Бабайцева Российский язык: Теория. 5-11 классы. Для учебных заведений с углубленным исследованием российского языка.

2. Другие средства обучения.

Получили распространение и другие средства: рабочие тетради; тетради Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку с печатной основой.

На данный момент – дополняющие учебники пособия «Готовимся к экзаменам», КИМы.

Обширно употребляются словари и справочники (справочные материалы):

а) дополняющие учебники (включенные в учебник); б) учебные словари: орфографические, орфоэпические, толковый, синонимов, антонимов, словообразовательный и др. (перечислить школьные словари – есть в неких программках)

Приятные пособия.

Наглядность Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку – один из основных принципов обучения: «Дитя мыслит красками, видами…» (К.Д. Ушинский).

Обширно и узко понимаемая наглядность. Обширно понимаемая наглядность - это + аудиосредства (магнитофон, музык. центр), таблицы, условные обозначения в учебниках, таблицы, карточки.

Таблицы (лингвистические, языковые, словарные), плакаты, опорные конспекты (ОК), репродукции картин для уроков и заданий по развитию Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку речи; развивающий раздаточный материал, цветные карточки, фотоматериалы, распечатки.

Без помощи других разработанный раздаточный и дидактический материал (карточки, перфокарты, тексты).

Программированные учебники и программированные учебные средства предварили возникновение информационных и телекоммуникационных средств.

Особенное значение приобретает внедрение информационных и телекоммуникационных технологий и современных ТСО (в т.ч. ППС, компьютера). Это мультимедийные обучающие Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку программки, интерактивные школьные доски, электрические учебники (один из первых электрических учебников был сотворен в 2005 г. коллективом создателей под. ред. Г.И. Пашковой), электрические тренинговые и контролирующие программки, учебно-игровые компьютерные программки, электрические библиотеки и базы данных (Укажите, назовите, дайте короткие свойства).

Задания по лекции №2:

1. Составить перечень литературы.

2. Дополнить Средства обучения. Учебники, УМК по русскому языку списки и списки понятий, ввести короткие свойства комплексов и средств обучения.


sredstva-fizicheskoj-kulturi.html
sredstva-gosudarstvennogo-regulirovaniya.html
sredstva-i-formi-fizicheskogo-vospitaniya.html