СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

Логопедическая документация


Нормативный блок:

1. Должностная аннотация учителя-логопеда.(утверждается управляющим ДОУ; один экземпляр хранится у управляющего ОУ, 2-ой у учителя-логопеда)

Аннотация по охране труда.

Программки коррекционного воспитания и обучения для малышей с нарушениями речи.

Нормативно-правовые документы, регламентирующие компанию коррекционно-педагогического процесса в ДОУ (группах) .

5. Паспорт логопедического кабинета: оборудование СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, дидактические пособия, игры, игрушки, методическая литература и пр.

Блок планирования:

1. Годичный план(«фотография» должностных обязательств учителя-логопеда). План составляется в сентябре. Общий план методической работы учителя-логопеда должен быть согласован с методистом ДОУ и отражен в годичном плане ДОУ. Разделы:
1. Диагностика (скрининг-диагностика, углубленная диагностика, анализ результатов, оформление речевых карт);
2. Коррекционная работа.Конкретно СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА образовательная
деятельность (передная), кратность ее проведения, согласно программке);
Персональная образовательная деятельность (по графику);
3. Консультативная работа. Логопед в течение года проводит работу с воспитателями и родителями. В связи с этим планируются:
• семинары для воспитателей, беседы и консультации;
• лекции, открытые логопедические занятия;
• консультативные разборы более тяжелых деток с СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА привлечением других профессионалов (психоневролога, воспитателя);
• работа с родителями (личные беседы; вербование родителей к выполнению домашних заданий, оформлению направленных на определенную тематику выставок; проведение открытых занятий, родительских собраний; организация выпусков малышей в присутствии родителей и пр.).

4. Организационно-методическая деятельность.Мероприятия по увеличению квалификации логопеда (посещение курсов, лекций, методических объединений и т. д.) Семинары СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, открытые показы (во связи с год. планом ДОУ, с указанием темы, сроков, категории участников); Оснащение логопедического кабинета учебно-методическими пособиями, дидактическими играми и приятным материалом (определенный список работ, 2-3 напр.)

2. Многообещающий план коррекционной работы на учебный год (для каждой возрастной группы) Составляется на каждую неделю месяца на СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА весь год для каждой группы деток. Непременно указывается лексическая тема недели. (Перспективное планирование передних, подгрупповых и личных занятий); Пишется на основании программки и данных углубленного речевого обследования. Структура плана – по разделам программки.

3. Каждодневные календарные планы коррекционно-образовательной работы.

Развернутые планы передних занятий, которые включают тему, цель, главные этапы занятия, применяемый речевой и дидактический СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА материал; фамилии малышей, выделяемых для персональной и подгрупповой работы;
Составляется на основании многообещающего планирования и сетки логопедических занятий для каждой возрастной группы деток логопатов.

- план передних занятий

- план подгрупповых занятий

Планы личных занятий по корректировки звукопроизношения

Диагностический блок:

1. Речевые карты на каждого малыша.Заполняются сначала учебного года на каждого малыша; дальше СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА посреди учебного года описывается динамика речевого развития, а в конце результаты коррекционной работы за год. Направить внимание на подробное наполнение пт «Анамнез». Данные списываются с протокола МПК либо амбулаторной карты малыша. Лучше вчеркивать примеры детской речи (фабака – собака, мая стула – мой стул и т. д.)

2.К речевой карте прилагается СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА личный план коррекционной работы на 1 год.

Списки малышей, представляемые в ПМПК

Сводные диагностические таблицы, результаты мониторинга.

5. Отчет о результатах проведенной работы за год должен содержать информацию об эффективности логопедической работы и советы о предстоящем образовательном маршруте малыша.

Тетрадь обследования деток массовых групп

7. Протоколы заседаний психолого-медико-педагогичсеской комиссии;

Блок рабочей документации:

Циклограмма рабочего СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА времени. В нее врубаются все виды работ, предусмотренные должностной аннотацией.

График работы.

3. Тетрадь учета посещаемости детками занятий;

3. Личные тетрадидошкольников, где коротко отражается черта малыша, фиксируется комплекс упражнений для активизации артикуляционного аппарата на долгий период. В доступной для родителей форме записываются отдельные методические приемы по вызыванию отсутствующих звуков, по развитию фонематического слуха СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА и др. Рекомендуются упражнения по развитию внимания, памяти, познавательной деятельности. Логопед таким макаром информирует родителей об особенностях нарушений у малыша и провоцирует их роль в педагогическом процессе;

4. Тетрадь рабочих контактов логопеда и воспитателя, в какой логопед фиксирует личные задания для вечерних занятий и определяет специальные требования СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА к отбору речевого материала зависимо от шага корректировки. Воспитатель отмечает особенности выполнения предлагаемых тренировочных упражнений и возникающие трудности у каждого малыша;

Методический блок:

1. Портфолио.Портфолио педагогического работника оформляется в папке - накопителя с файлами (скоросшивателе). Основными принципами составления портфолио являются: системность; полнота и конкретность представленных сведений; объективность инфы; презентабельность.

Последовательность документов СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, вкладываемых в портфолио, должна соответствовать экспертному заключению.

Аттестуемый имеет право (по собственному усмотрению) включать в портфолио дополнительные разделы, материалы, элементы дизайна и т. п., отражающие его особенность. Папка и собранные в ней материалы обязаны иметь опрятный вид, каждый документ датируется и имеет подпись создателя (составителя, разработчика). Все копии должны быть СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА заверены управляющим образовательного учреждения. Свой педагогический опыт.

- Рабочие программки,

- Публикации в СМИ, Интернет-ресурсах.

- Исследования,

- Презентации,

- Информационные банки с конспектами занятий, сценариями развлечений,

- Игры, пособия.

План самообразования учителя-логопеда.

СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

В логопедической практике необходимость исследования, анализа документации учителя-логопеда за определенный период времени появляется в связи с СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА обобщением итогов его деятельности при аттестации, передних, направленных на определенную тематику проверках, в конфликтных и спорных ситуациях с родителями деток логопедических групп либо управлением ДОУ. В связи с этим, логопед должен обеспечить соответствующее хранение собственной документации в согласовании с нормативно-правовыми актами.


sredstvo-peredvizheniya-peshie-progulki.html
sreli-gostej-dakshneshvara-10-glava.html
sreli-gostej-dakshneshvara-15-glava.html